“北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬。”在寒意初显的11月，小学部的跨学科主题实践活动在持续进行着。正逢二十四节气的第十九个节气——立冬，为落实立德树人的根本任务、继续推进双新课程建设，同时为了更好地弘扬中国传统文化，加深学生对二十四节气和中国传统文化的感受，本次我们的跨学科主题活动围绕“立冬”为主线，通过课堂教学、歌曲吟诵、自然探究、手工制作、体育活动等多种形式同步开展，以让学生在教学日常、轻松愉快的氛围中感受立冬的文化内涵和习俗。

在本次跨学科教学活动启动之际，小学部低年级组分别以年级组/备课组为单位，基于促成学生感悟立冬节气蕴含的传统文化内涵的目的，各科教师共同探讨了本次的学科融合部分，规划了此次的活动内容与形式，聚焦各自学科精心设计了跨学科教学内容。

什么是立冬？立冬有什么特别的习俗？跟我们的生活有什么样的联系？在“了解立冬习俗”环节，通过老师的讲解和展示，学生们了解了立冬作为冬季起始节气的含义、历史渊源以及古今的习俗演变，塑造了文化自信。

立冬，冬季之始，意味着万物开始进入休养、收藏的状态。在这个节气，动物和植物都经历了显著的变化，用以适应寒冷的冬季环境。随着气温逐渐降低，大部分植物的生长活动逐渐减弱，叶子开始变黄、枯萎，进入休眠期。动物也开始为冬季做准备，鸟类开始南迁，鱼类进入深水区避寒，哺乳动物们开始储存食物和脂肪。在自然课和科学英语课上，老师带领学生们了解了立冬时节动物的过冬方式、植物的变化，学生们则进一步通过动手做的方式展示了自己对于相关知识的理解和兴趣。

立冬，不仅是冬季的开始，也是秋冬季节交替的重要时刻。中国民间有补冬的传统习俗，人们认为这是进补的好时机。在这一天，人们用一种特别的食物来纪念——饺子。“交子之时”的说法，让立冬吃饺子成为了一种传统，一种对时节交替的庆祝。饺子不仅美味、更逐渐演变成一种中国传统习俗，人们通过共同的饮食——吃饺子，增加了家庭的联系，寓意着家庭团圆和幸福。美术老师带着孩子们用手中的画笔，画出了《立冬饺子》，我们来欣赏一下吧！

“昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。”从古人的诗词中，我们更能感受到立冬的文化气息。一二年级的小萌童们用歌舞诗词的方式展示了自己对立冬的记忆和感受。

立冬交十月，小雪地封严，大雪河茬上，冬至

行船。随着立冬的开始，冬天离我们也越来越近了。四季有其绚烂，冬日更有其脉章，让我们跟着英语老师的步伐，进一步走近冬天、感受冬天、用我们的方式讲述冬天吧。

一年级“悦”读冬天

二年级“语”冬有约

浓秋未尽，冬日将至。良好的锻炼习惯不仅有助于减少寒意、增强抵抗力，也能够磨炼自己的意志。体育课上，老师们组织了多种有趣的跑步形式，让孩子们在寒冷的冬季中积极投身到体育锻炼中，享受冬季运动带来的乐趣。让我们一起来感受一下孩子们的热情与活力吧！

冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。立冬不仅是一个节气，更是一个承载着丰富文化意义和生活习俗的重要节日。它不仅仅标志着冬季的起始，更是一个承载着丰富文化意义与生活习俗的重要时节，将自然与人类社会的深厚情感紧密相连。

本次跨学科主题实践活动让学生又一次走近了中华传统文化，多学科的融合学习，学生们得以从更宽广的维度更细致地了解立冬的文化习俗与象征意义，体验了中华文化的博大精深与独特魅力。

系列跨学科主题活动为学校课程的多样化发展注入了活力，是双新背景下课程建设的进一步探索，我们将进一步致力于构建更加开放多元的课程体系，不断探索发展学生核心素养的新路径。